Учителската заплата вече стартира от…
Минималните месечни основни заплати за педагогическите специалисти бяха обновени след поредните промени, приети от Министерството на образованието и науката, които засягат трудовите стандарти и възнагражденията.
Тези изменения са обнародвани в Държавен вестник на 17 март и се прилагат със задна дата от 1 януари. Промените обхващат всички нива в образователната система – от учители до директорски екипи, информират от Трафик Нюз.
Минималната основна заплата за директорите на училища вече е 1393,69 евро, като сумата се увеличава при притежаване на кариерни степени – 1411,94 евро за втора степен и 1430,73 евро за първа степен.
За заместник-директорите също има нови минимални нива – стартовата заплата е 1289,00 евро, като за втора степен тя става 1307,79 евро, а при първа степен – 1326,03 евро.
Така управленските позиции в образованието се отличават с по-високо заплащане спрямо преподавателските, като същевременно се характеризира с по-голяма административна и организационна отговорност.
Що се отнася до учителите и възпитателите – най-широката група в системата – новият минимум за основното възнаграждение е 1144,05 евро. Тази сума не включва добавки като прослужено време, лекторски часове или други допълнителни плащания.
При по-високите длъжности в сектора:
старши учител / старши възпитател – минималната заплата вече е 1180,01 евро;
главен учител / главен възпитател – размерът се увеличава по утвърдената схема, макар конкретната цифра да не е посочена.
Педагогическите специалисти, които работят извън класната стая, също са обхванати от увеличенията. В тази категория попадат логопеди, психолози, педагогически съветници, треньори и други експерти. За тях минималната заплата без кариерна степен е колкото тази на учителите; за втора степен – 1162,30 евро, а за първа – 1181,08 евро.
Въпреки че тези длъжности често остават на заден план, те са ключови за подкрепата на учениците и за подобряване на цялостното качество на образованието.
Увеличаването на минималните възнаграждения е част от усилията за повишаване на престижа на учителската професия. Все пак специалисти поставят въпроса дали това ще е достатъчно за задържане на млади кадри и справяне с инфлационния натиск.
Важно е да се отбележи, че това са минимални суми – реалните заплати се определят според бюджета на всяко учебно заведение, както и според допълнителните дейности и вътрешните правила.
От началото на 2026 г. училищата вече ще трябва да съобразят бюджетите и възнагражденията си с актуализираните изисквания. Темата ще продължи да бъде на дневен ред, особено предвид недостига на кадри и нуждата от обновяване на образователната система.
В заключение, макар увеличенията да се случват постепенно, заплатите в сектора се повишават. Остава неясно дали тези промени ще са достатъчни, за да направят професията по-привлекателна за бъдещите поколения.
Тези промени са част от усилията за по-добро заплащане, но интересът към учителската професия ще зависи и от други фактори.
Личен коментар: Вижда се, че се работи за подобряване на условията, но устойчивият напредък ще зависи от комплексен подход и постоянни усилия.
